學(xué)術(shù)不端文獻查重檢測系統 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱(chēng) 查重 抄襲檢測系統
開(kāi)題報告速成,精通開(kāi)題報告的五個(gè)方面~~
首先,要戰略上藐視他,戰術(shù)上重視他,他必將被我們踩在腳下~~
寫(xiě)了上百篇開(kāi)題報告,實(shí)際上時(shí)間就半天,這是邁不過(guò)的坎,but寫(xiě)完回頭其實(shí)不過(guò)如此,下面手把手教你開(kāi)題報告速成:
一、關(guān)于題目,一定要和導師一起商量,論文始終以老師為導向,因為他是你的答辯評委,同時(shí)老師對問(wèn)題認識高度和經(jīng)驗遠高于自己,捷徑=舔著(zhù)臉使勁問(wèn)導師~~~
二、理清思路
開(kāi)題包括哪些內容,課題的背景、現在別人研究怎么樣,我自己要研究什么,打算怎么研究,訣竅=理清思路少走錯路~
三、具體的寫(xiě)作
1、背景和研究意義
這是引出論文,為什么要研究這個(gè)課題,以及這個(gè)研究對該領(lǐng)域的意義。
2、文獻綜述研究現狀
讀通古今,上下跨度數百年,國內外對于改問(wèn)題的研究,總結出這些研究還存在的問(wèn)題,引出因為這些問(wèn)題,你要進(jìn)一步研究。下面就是我寫(xiě)一個(gè)綜述,可以參考
常犯的錯誤
2.1誤寫(xiě)成研究背景,研究現狀有固定給事,一般都是先介紹國外研究大致發(fā)展然后就是XXX(哪里一年)通過(guò)XXX方法研究了XXX問(wèn)題,得出XXX結論。
2.2文獻混亂,寫(xiě)的各個(gè)文獻沒(méi)有邏輯,順序和內容混亂。
研究現狀基本要按照一定的邏輯、內容來(lái)分類(lèi)描述。例如時(shí)間,分類(lèi)等。
2.3只寫(xiě)了別人的研究,忘記總結。寫(xiě)研究現狀目的就是找出別人研究的不足,找出自己進(jìn)一步研究的點(diǎn)。常用套話(huà)就是。。。綜上所述,雖然研究了XXX或者XXX研究主要集中在XXX方面,在XXX方面研究較少(或者存在不足),本可就是要進(jìn)一步解決XXX問(wèn)題。
技巧之一,找到優(yōu)秀模板,八股套用~
四、研究?jì)热?/p>
(1)文章緒論,包括:選題的背景、選題的目的和依據、文獻綜述、研內容、研究方法及可能的不足及創(chuàng )新點(diǎn)。
(2)相關(guān)概念和研究的理論基礎。
(3) 論文支撐需要的XXX調查研究等。
(4)針對的研究進(jìn)行問(wèn)題分析
(5)提出對應解決方案
論文的基本結構就是這樣
方法:珍貴的參考文獻,找到類(lèi)似的研究?jì)热輦€(gè),提綱嘛基本借鑒,研究對象換成自己的~
五、研究方法
下面介紹一些常用的研究方法供參考
(1)文獻資料法:如采用現代化信息技術(shù)手段,廣泛收集和查閱國內外相關(guān)文獻,并對有關(guān)文獻進(jìn)行分析、整理,從多學(xué)科、多角度開(kāi)展關(guān)資料進(jìn)行比較研究,借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗教訓,為課題研究提供理論框方法論。