論文查重產(chǎn)品
工商管理本科畢業(yè)論文
Po主是HKBU本科生，主修工商管理-人力資源管理，輔修心理學(xué)和西班牙語(yǔ)。畢業(yè)時(shí)到手了英碩offer和大四實(shí)習的香港國企的offer，但因為畢業(yè)暑假的交流實(shí)習項目機緣巧合地留在了新加坡工作，現在即將迎來(lái)入職的第三年，想記錄一下過(guò)去的經(jīng)驗，也給大家分享下港本留學(xué)四年中我都收獲了什么。
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首先介紹一下在香港留學(xué)過(guò)程所體會(huì )到的一些不同之處吧。
首先就是教育制度，雖然很多人覺(jué)得香港其實(shí)只是境外，不算留學(xué)，但其實(shí)香港的教育制度更貼近海外，需要學(xué)生自主學(xué)習的能力，也尤其重視全面發(fā)展的人才。
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雖然一進(jìn)大學(xué)也有學(xué)生營(yíng)有學(xué)長(cháng)學(xué)姐帶著(zhù)，住在學(xué)校里的宿舍也是按照不同舍堂分區的，各種各樣的活動(dòng)會(huì )讓你擁有很豐富的集體生活，但是涉及到自己的學(xué)業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的課表和想攻讀的專(zhuān)業(yè)方向，這些都是完全獨立的。
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而在香港，大家更重視社會(huì )經(jīng)驗，像我自己是從大一的暑假開(kāi)始就已經(jīng)開(kāi)始忙著(zhù)兼職工作了，從給香港小學(xué)生補習英語(yǔ)和數學(xué)，幫留學(xué)機構寫(xiě)申請的ps和cv等文書(shū)，到去做短期留學(xué)合作項目的項目協(xié)調員，甚至在項目期間和本校教授和美國大學(xué)的教授都混了臉熟談了理想和人生，在之后畢業(yè)申請時(shí)還獲得了那所我完全沒(méi)去過(guò)的美國大學(xué)的教授的推薦信。 （其實(shí)我四年內做的很多事都是為了之后申研究生鋪路，下次更仔細地講講）
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到了大四的時(shí)候，我同時(shí)在做申請研究生，申請畢業(yè)暑假的實(shí)習，上課考試，寫(xiě)畢業(yè)論文和實(shí)習所有的事情，基本上每一天都是數著(zhù)分鐘去規劃時(shí)間的，常常中午來(lái)不及吃飯就匆匆忙忙地在灣仔和九龍塘往返。其實(shí)也羨慕過(guò)大陸的朋友們輕松愉快的大學(xué)生活，覺(jué)得大家都在一起玩耍的氛圍不要太好，自己也曾覺(jué)得每次一要回香港就整個(gè)人都變得打滿(mǎn)了雞血的感覺(jué)有些疲憊，但現在回想起來(lái)這些所帶來(lái)的充實(shí)感和經(jīng)驗都很值得。
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于是慢慢養成了提前規劃的習慣，也有了不論想做什么都不會(huì )太糾結就直接去做的勇氣，慢慢會(huì )覺(jué)得成功與否其實(shí)都與背景無(wú)關(guān)，一旦努力的程度足夠，再加一點(diǎn)點(diǎn)天分就能很快的在所做事情上找出規律以便自己快速復制把事情做好的方法，再把握住別人浪費的時(shí)間就一定能有收獲。
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另外一個(gè)就是對自制力的把控，比如有了想學(xué)習的念頭時(shí)拿起書(shū)本就能幾秒鐘進(jìn)入狀態(tài)，不怕外界環(huán)境的干擾，有了這種自控和自學(xué)能力后，只要找對資源和方式方法就不需要再去花錢(qián)學(xué)習很多技能，而一個(gè)優(yōu)秀的院校也是能提供很多機會(huì )的。
下期再講講我是如何利用這些機會(huì )的。