學(xué)術(shù)不端文獻查重檢測系統 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱(chēng) 查重 抄襲檢測系統
第一章 教育基礎
1??簡(jiǎn)述確定我國教育目的的依據
1/特定的社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化背景
2/受教育者的身心發(fā)展規律
3/人們的教育思想
4/我國確立教育目的的理論依據是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
2??簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
1/教師勞動(dòng)的復雜性和創(chuàng )造性
2/教師勞動(dòng)的延續性和廣延性
3/教師勞動(dòng)的長(cháng)期性和間接性
4/教師勞動(dòng)的主體性和示范性
5/教師勞動(dòng)的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性
3??簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容/教師的專(zhuān)業(yè)素養
1/道德素養(各素養內容自行拓展)
2/知識素養
3/能力素養
4/心理素養
4??簡(jiǎn)述文獻的來(lái)源
書(shū)籍、報刊、學(xué)術(shù)會(huì )議、非文字資料、互聯(lián)網(wǎng)(舉例拓展)
5??簡(jiǎn)述觀(guān)察法的實(shí)施步驟
1/訓練觀(guān)察人員
2/獲準進(jìn)入現場(chǎng)
3/實(shí)施觀(guān)察
4/做好觀(guān)察記錄
5/資料的整理與分析
6??簡(jiǎn)述實(shí)驗法的實(shí)施步驟
1/提出研究問(wèn)題,設計研究假設
2/制定實(shí)驗研究方案
3/實(shí)驗研究的具體實(shí)施
7??簡(jiǎn)述行動(dòng)研究發(fā)的實(shí)施步驟
1/確立課題
2/查閱文獻
3/擬定行動(dòng)計劃
4/實(shí)施行動(dòng)
5/總結反思
6/評價(jià)效果
8??簡(jiǎn)述提高記憶力的方法
1/明確記憶的目的
2/理解材料的意義
3/對材料進(jìn)行精細加工,促進(jìn)深度理解
4/運用組塊化策略,合理組織材料
5/運用多重編碼方式,提高加工質(zhì)量
6/注意復習方法,防止知識遺忘
9??簡(jiǎn)述課程內容的三種文本表現形式
課程計劃、課程標準、教材
1??0??簡(jiǎn)述基礎教育課程改革的目標
1/實(shí)現課程功能的轉變
2/體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
3/密切課程內容與生活和時(shí)代的聯(lián)系
4/改善學(xué)生的學(xué)習方式
5/建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)和考試制度
6/實(shí)行三級課程管理制度-學(xué)校地方國家
教師資格證|小學(xué)教資|必背知識點(diǎn)|科目二|教育教學(xué)知識與能力