學(xué)術(shù)不端文獻查重檢測系統 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱(chēng) 查重 抄襲檢測系統
玩具是孩子們探索世界,開(kāi)發(fā)智力的好幫手。
該如何為孩子挑選玩具呢?給孩子買(mǎi)玩具,首先要避免三大誤區。
1、玩具越多越好
《嬰幼兒行為與發(fā)展》期刊上曾公布過(guò)這樣一組實(shí)驗:
36個(gè)孩子分為兩組,A組同時(shí)給16個(gè)玩具,B組同時(shí)給4個(gè)玩具。
半個(gè)小時(shí)后發(fā)現:A組的孩子對玩具的持續度和探索度明顯不如B組孩子。
選擇越多,孩子的專(zhuān)注力反而越容易降低。
2、玩具不是越高級越好
很多家長(cháng)愛(ài)給孩子買(mǎi)智能聲光等功能豐富的電子玩具,或是讓孩子玩平板電腦游戲。殊不知這是在剝奪孩子的創(chuàng )造力。玩具越智能,孩子動(dòng)手做的就越少,為了保護孩子的創(chuàng )造力和想象力,建議家長(cháng)控制孩子在高級玩具上投入的時(shí)間,增加傳統玩具的比例。
3、不尊重孩子的需求
家長(cháng)先要明確,玩具的使用者是孩子而不是家長(cháng),尊重孩子的感受、讓孩子玩得開(kāi)心才是最重要的。不能存在攀比心理,適合自己孩子的才是最好的。
玩具只玩對的,不玩貴的
美國兒科學(xué)會(huì )2018年12月發(fā)布的《為數字時(shí)代的孩子選擇合適的玩具》。在數字時(shí)代,以下5類(lèi)傳統玩具仍然是父母和孩子最好的選擇。
1)象征或假想游戲的玩具
就是我們常說(shuō)的角色扮演游戲,孩子通過(guò)角色扮演、過(guò)家家的游戲中實(shí)現象征性思維、社會(huì )情感等能力的鍛煉。比如玩娃娃、仿真食物、仿真廚具、廚房玩具、橡皮泥等
2)促進(jìn)精細動(dòng)作發(fā)育的玩具
像積木、拼圖、樂(lè )高、穿繩、小釘板等拼裝類(lèi)玩具,讓孩子自己動(dòng)手操作琢磨,專(zhuān)注于某個(gè)目標去解決一個(gè)具體的問(wèn)題。
3)藝術(shù)類(lèi)玩具
提到這類(lèi)玩具,大家第一反應就是畫(huà)畫(huà),其實(shí)不僅僅是畫(huà)畫(huà),像粘土、顏料、蠟筆、沙錘、撕紙等,都可以發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造性。
4)語(yǔ)言或概念類(lèi)玩具
家長(cháng)可為孩子選擇各類(lèi)繪本讀物、音頻及變化多端的棋類(lèi)、牌類(lèi)、桌游等玩具。繪本不僅能講故事,學(xué)知識,還可以全面幫助孩子建構精神世界,培養多元智能,還可以幫助寶寶學(xué)習母語(yǔ)。
5)促進(jìn)大運動(dòng)發(fā)展的玩具
球類(lèi)、三輪車(chē)、推拉玩具等,幫孩子樹(shù)立規則意識和協(xié)作意識,還能夠鍛煉手部的精細動(dòng)作以及大動(dòng)作的發(fā)展。
最后也提醒各位家長(cháng),玩具雖然有很多益智功能,也能帶給孩子很多快樂(lè )。但是父母的寵愛(ài)與陪伴才能給孩子一個(gè)幸福的童年,??Sumino蘇米諾愿陪伴孩子成長(cháng)的每一刻。