這里是堅持“授人以魚(yú)不如授人以漁”的學(xué)姐，如果你有一些基礎問(wèn)題，可以去查看我的主頁(yè)筆記，學(xué)姐寫(xiě)了一百多篇筆記，幾乎涵蓋了寫(xiě)論文需要注意的方方面面都是切身經(jīng)驗～

1 導師會(huì )提出哪些意見(jiàn)？

嚴重篇：

邏輯不清楚，你到底在表達什么？

你的論文通篇是理論，我沒(méi)看到你自己的觀(guān)點(diǎn)

框架有問(wèn)題，看著(zhù)自己改吧。

如果你的導師如上面所說(shuō)，你就要注意了，這屬于意見(jiàn)比較嚴重的了。

中等篇

給你批注了非常多的內容，你不知道那個(gè)是重點(diǎn)

輕度篇

交代了框架修改要求

明確表達了要你怎么改

修改意見(jiàn)雖然多，但是重心突出

那假設你的導師給你的意見(jiàn)如上面所說(shuō)，那么恭喜你，改完幾乎就要定稿啦！

2 導師意見(jiàn)會(huì )通過(guò)什么形式發(fā)送？

word批注（能給你們word批注的導師請珍惜吧，上輩子一定是拯救了銀河系）

手寫(xiě)（其實(shí)也可以，但是有的老師喜歡連筆，你可能不知道他寫(xiě)了啥）

語(yǔ)音或者當面指導（按理說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，但是你很容易過(guò)一天就忘記了，然后你回去聽(tīng)錄音，因為有的部分對應不上而瘋狂抓頭發(fā)，只好再去問(wèn)）

3如何修改導師意見(jiàn)？

在修改之前我建議你反復閱讀三遍以上，你上一屆學(xué)姐學(xué)長(cháng)的畢業(yè)論文（同一個(gè)老師帶的）看看導師到底喜歡什么類(lèi)型的論文，特別有用！

任何論文理論的比例都不可能超過(guò)全文的三分之一，除非你就是純假設性理論研究，但是目前還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)，你總要案例分析，數據分析，理論分析，實(shí)證分析等結合來(lái)寫(xiě)！

先修改簡(jiǎn)單基礎的意見(jiàn)，說(shuō)白了就是把會(huì )的先改了，不會(huì )的放下（留著(zhù)問(wèn)老師）

這個(gè)意見(jiàn)我完全不會(huì )怎么辦？如果是沒(méi)有資料，那么盡快跟導師說(shuō)，換思路！不要拖，很多碩士論文都毀在了拖，不好意思問(wèn)老師上。

如果意見(jiàn)籠統，那么就先籠統修改，折騰個(gè)兩三次，你的導師自然會(huì )給你具體意見(jiàn)，要不就厚臉皮抓著(zhù)老師問(wèn)，不然只能延期畢業(yè)，這一類(lèi)論文一定要縮短修改時(shí)間，反復多次的去找老師，不能畢業(yè)對老師未來(lái)評職稱(chēng)不利，績(jì)效考核也不利，你多去問(wèn)，他自然會(huì )管你，你不問(wèn)，他就忘了這碼事了。

在修改邏輯之前，先按著(zhù)你寫(xiě)的論文把框架整理出來(lái)，發(fā)給老師看，問(wèn)一下是框架問(wèn)題，還是框架里面的內容問(wèn)題，很重要！

意見(jiàn)多又沒(méi)有重點(diǎn)的同學(xué)，把問(wèn)題都改了后，記得做記錄，對比下次的意見(jiàn)，整理出來(lái)，交叉修改。

多看文獻，沒(méi)有50篇閱讀量根本不夠！態(tài)度很重要！

寫(xiě)不下了好吧，其他問(wèn)題再問(wèn)吧

加油